Úvod redaktora: Mateřská škola byla vyvinuta v devatenáctém století Friedrichem Froebelem, německým reformátorem a pedagogem. Stavěl na myšlenkách Johanna Heinricha Pestalozziho, švýcarského stoupence víry Jean-Jacquese Rousseaua v neodmyslitelnou dobrotu dětí. Během 1830. a 1840. let 1837. století Froebel zdůvodnil důležitost hudby, studia přírody, příběhů a hry, stejně jako symbolických myšlenek, jako jsou děti sedící spolu v kruhu mateřské školy. Prosazoval používání „dárků“ (nebo materiálů, převážně geometrických) a „povolání“ (neboli řemesel), se kterými učitel učil děti manipulovat. V roce XNUMX Froebel otevřel první mateřskou školu v Blankenburgu v Německu.

Ve Spojených státech založila Margarethe Schurz první mateřskou školu ve Watertown ve Wisconsinu v roce 1856. Její německy mluvící mateřská škola zapůsobila na Elizabeth Peabodyovou, která v roce 1860 otevřela první americkou mateřskou školu v anglickém jazyce v Bostonu. 1874 a učitelé založili v roce 1892 Mezinárodní unii mateřských škol.

Poznámka redakce: Tento příspěvek je prezentací na třináctém výročním zasedání Národní konference charitativních organizací a nápravy v St. Paul, Minnesota, 15.–22. července 1886

Posledních třináct let bylo nezapomenutelných pro hnutí za svobodné mateřské školy ve Spojených státech. Do té doby byla práce převážně soukromá, experimentální a v mezích zámožných tříd. „Školka“ byla šibalkou z mála. Bylo to nové, zvláštní, tajemné, a v důsledku toho se to pomalu vyvíjelo, často sklouzlo dozadu a často stálo na místě. Potřebovala svobodnou práci na širším základě, aby byla zajištěna pečlivé, nezaujaté prošetření a přijetí mnoha. Rok 1873, který nové vzdělávací hnutí sotva vyvolal, byl svědkem počátečních kroků velkého díla správným směrem. Na podzim toho roku slečna Susan E. Blowová ze St. Louis, Mo., učinila velkorysou nabídku svých služeb představenstvu veřejných škol tohoto města a souhlasila s tím, že bude dohlížet a řídit experimentální mateřskou školu, pokud správní rada by poskytlo pokoj a plat jedné školky. Tato nabídka byla přijata; a učitel základní školy byl vyškolen a instalován jako asistent. Roční práce, která se ukázala jako úspěšná, rada otevřela v roce 874 dvě další školky, také pod dohledem a kontrolou slečny Blowové. Od té doby vznikaly tak rychle, jak rychle mohli být učitelé vyškoleni, aby je převzali. Na konci pěti let byly téměř v každé veřejné škole prvního stupně ve městě dvě; a dnes St. Louis trénuje více než čtyři tisíce malých dětí, připravuje je na to, aby je poslali do veřejných škol.

Od roku 1873 do roku 1877 stál St. Louis jako jediný zástupce bezplatné práce v mateřské škole v zemi. V roce 1877 otevřela paní Quincy A. Shawová na vlastní náklady dvě mateřské školy v okolí Bostonu, Massachusetts. Z velké části se také věnovala podpoře dvou v Cambridge a v roce 1878 otevřela čtrnáct dalších, v roce 1879 dalších dvanáct. Od té doby byly provedeny změny; a v současnosti jich je v Bostonu a jeho okolí dvacet, přičemž je zapsáno asi třináct set nejchudších dětí. Ty jsou, stejně jako od začátku, podporovány výhradně liberální charitou paní Shawové.

V létě roku 878 profesor Felix Adler z New Yorku, zakladatel Společnosti pro etickou kulturu, násilně a účinně promluvil na setkání vlivných občanů San Francisca a naléhal na nutnost uvést v tomto městě do provozu systém školky zdarma. Výsledkem byla organizace dosud existující Společnosti veřejných mateřských škol, která počínaje jednou mateřskou školkou a padesáti dětmi má v současnosti tři školky pečující o dvě stě nejchudších ze San Francisca.

ČTĚTE VÍCE
Proč moje řízení jde stále ztuha?

Další rok, který dal svou pečeť „dobře! “ na Společnosti veřejných mateřských škol, prokázala i neschopnost tohoto jediného sdružení pokrýt potřeby velkého města. Na podzim roku 879 vzala paní Sarah B. Cooperová a její biblická třída do svých užitečných rukou úkol založit další z těchto institucí pro záchranu dětí, a tak začala existovat druhá svobodná mateřská společnost v San Franciscu pod názvem z Jackson Street Kindergarten Association, od té doby změněna na Golden Gate Kindergarten Association. Tato společnost se shromažďuje ve více než osmi stech dětech, které byly odebrány především z okapů a ubohých „domů“ chudinských čtvrtí San Francisca.

Ve stejném roce s pozdější kalifornskou společností otevřela paní E. M. Blatchfordová z Chicaga ve státě Illinois první bezplatnou školku v tomto městě. Bylo to tak úspěšné, že byli povoláni další; a na podzim roku 1881 byla vytvořena Chicagská Froebelova asociace a učitel se zabýval školením normální třídy školky. V roce 1882 společnost dohlížela na čtyři školky, které byly nakonec tak přeplněné, že tlak na větší ubytování se stal neodolatelným; a v roce 886 byl počet mateřských škol navýšen na deset s pěti sty zapsanými dětmi.

Pozdě v zimě roku 1881 založilo několik soukromých občanů Chicaga společnost známou jako Chicago Free Kindergarten Association, která měla za své cíle: za prvé, založení a udržování bezplatného normálního výcvikového kurzu; za druhé, zřízení systému bezplatných školek v tomto městě, které budou podporovány soukromým příspěvkem. Dnes má tato společnost ve své režii čtrnáct mateřských škol, které školí osmnáct set dětí z nejchudších domácností ve městě.

Na podzim roku 1879 se slečna Anna Hallowellová z Philadelphie, která se od počátku vřele zajímala o práci v Bostonu, rozhodla vyzkoušet stejný experiment ve svém městě, počínaje jednou mateřskou školou, kterou podpořily soukromé příspěvky od přátelé. Úspěch jednoho povzbudil založení dalších; a ve spolupráci s ní Společnosti pro organizování charity a dalších dobročinných sdružení jich bylo v následujících osmi měsících otevřeno pět. V roce 1881 dílo nabylo takových rozměrů, že byla vytvořena a začleněna společnost pod názvem Společnost nižších základních škol. Doufalo se, že školky budou nakonec přijaty Radou pro veřejné vzdělávání jako součást systému veřejných škol.

Rostoucí práce vyžadovaly rostoucí finanční prostředky na pokrytí výdajů. Městské rady byly podány peticemi a částka pět tisíc dolarů byla udělena na dva po sobě jdoucí roky. V dalším a příštím roce obnovené žádosti získaly pokaždé grant ve výši sedm tisíc pět set dolarů. Společnost dnes podporuje dvacet devět bezplatných mateřských škol s tisícovkou zapsaných dětí, většinou z nejchudších a nejignorovanějších tříd, často z těch nejponižovanějších a nejzlomyslnějších. Polovina výdajů a ubytování je hrazena z prostředků městské pokladny a polovina z přidružených výborů spojených s různými charitativními institucemi.

Od první chvíle byl přístup Philadelphia Board of Public Education přátelský a velkorysý. Využití volných místností ve veřejných školních budovách bylo s radostí schváleno a superintendent, Prof. James MacAlister, vždy poskytoval užitečné úvahy a povzbuzení.

ČTĚTE VÍCE
Je Porsche stále ve vlastnictví rodiny Porsche?

Ve své výroční zprávě za rok 1885 pan Edward T. Steele, předseda správní rady, vážně doporučil školky jako součást systému veřejných škol. Projednávání předmětu je v současné době před radou.

Cincinnati Free Kindergarten Association, založená v roce 1879, podporuje šest mateřských škol, jejichž tři sta dětí patří do nejchudší třídy ve městě a zahrnuje velký cizí element.

V roce 1880 nacházíme Milwaukee ve státě Wisconsin, kde zvažujeme, zda je vhodné následovat moudré vedení St. Louis. Ve spojení s Central School byla otevřena mateřská škola pod vedením a vedením slečny Sarah A. Stewart, bývalé ředitelky normální školy v Milwaukee. V roce 1882 byly otevřeny dva další; a v současném roce se nachází dvanáct veřejných mateřských škol, které školí téměř čtrnáct set dětí.

Milwaukee Mission Kindergarten Association, stále ještě v plenkách, byla založena v roce 885 a již má ve svých třech mateřských školách na starosti sto padesát dětí.

New York se pravděpodobně může pochlubit větším počtem bezplatných mateřských škol v rámci svých možností, mimo sdružení mateřských škol, než kterékoli jiné město v Unii. Oakland a San Jose, Cal.; Denver, Col.; Hartford a New Haven, Connecticut; Portland, Me.; Pittsfield a Florencie, Massachusetts; Louisville, Ky.; Baltimore, MD; Detroit, Michigan; Minneapolis, Minnesota; Buffalo a Oswego, N.Y.; Providence, R.I.,– poskytuje kromě výše uvedených měst bezplatné školení více než dvěma tisícům dětí v ústavech i mimo ně.

Jako základ pro tuto zprávu byl všem, o nichž se věřilo, že mají praktické zkušenosti, rozdán pečlivě připravený soubor otázek s žádostí o informace o bezplatné práci v mateřské škole. Na ty se reagovalo s pohotovostí, která byla stejně potěšující, jako užitečná.

Průzkum odpovědí ukazuje průměrný věk každého dítěte ve školce čtyři a půl roku. Dosažené třídy se pohybují od tříd v „umírněných podmínkách“ až po „naše budoucí zločince“, se silnou většinou ve prospěch těch druhých. Mezi těmito dvěma extrémy jsou „děti dělnických tříd“, „chudí“, „nejchudší“, což z průměrné třídy dělá třídu „nízkého a poníženého původu“. Z nich jsou vyloučeny veřejné školky v St. Louis a Milwaukee.

Na otázku: “Jaký je zjevný vliv školky na děti?” přichází záplava odpovědí, jejichž zátěží je bez výjimky to, že účinky byly pouze prospěšné. St. Louis to shrnuje takto: „Vliv školky na děti je nejsilnější v rozvoji síly. Rostou v sebeřídící činnosti, intelektuálně i morálně, nápadně se projevující všude tam, kde je vliv mateřské školy nejčistší a nejsilnější; a celý trénink vede k návykům mysli a těla, které znatelně odpovídají dobře vyvinutému ideálu v mysli Froebela.“

Na otázku: „Zaznamenáváte nějaké příznivé účinky školky na dětské domovy? svědectví je nadšeně kladné od všech, kdo mluví z blízkého a osobního pozorování. Jako na dětech, tak skrze ně i na domovech se projevuje zlepšení čistoty, pořádku, pořádku; řeč a způsoby se zjemňují, dům se stává atraktivním domovem. „Mnoho matek ujistilo učitelky, že působením školky na jejich děti byly ovlivněny jejich vlastní myšlenky a činy. Naučily se uvědomovat si povinnost být ‚dobrými matkami‘. Otcové si všimli zájmu svých chlapců o práci v dílně a začali se více zajímat o inteligentní pozorování své vlastní práce. Rodinný život se stal šťastnějším.”

ČTĚTE VÍCE
Proč můj Ford Freestyle AC 2007 nefouká studený vzduch?

Mnozí citují svědectví učitelů veřejných škol o tom, že vliv mateřské školy je často vidět na starších bratrech a sestrách malých dětí.

Otázka: “Jakým směrem je vliv mateřské školy nejsilnější?” nachází odpovědi, které se vzájemně odrážejí v takových výrazech jako: „Při rozvíjení síly vůle“, „Při výcviku dětí přemýšlet“, „Při rozvíjení síly sebeovládání“, „Při vytváření systematických návyků“, „Při výuce poslušnosti“, to vše lze shrnout do jedné fráze – při budování postavy.

Další dvě otázky položíme společně, protože v mnoha případech jedna pokrývá základ obou. „Předchází školka podle vašeho soudu kriminalitě a jakým způsobem? Zabraňuje to pauperismu a jakým způsobem?

Tři dokumenty ve skutečnosti odpovídají, že při tolika vnějších protichůdných vlivech, které je třeba vzít v úvahu, nelze dát kladnou odpověď. Dva říkají, že zločinu a pauperismu se předchází, což je modifikováno ohledem na domov a po tréninku. „Školka sama o sobě samozřejmě nemá přímý dopad na kriminalitu,“ píše jeden z našich dopisovatelů; „Pokud by však celá následná výchova dítěte probíhala podle zásad mateřské školy, nelze pochybovat o tom, že by její účinky byly silně pociťovány ve všech směrech. V současné době však platí, že kdykoli se po odchodu dítěte ze školky nepokračuje ve výcviku, který dítě ve školce absolvovalo, a je dokonce, jak tomu často bývá, přímo proti, vliv krátké a dočasné zkušenosti z mateřské školy nemůže ale být oslaben pozdějším rozporuplným tréninkem. Prevence kriminality by spočívala v rozvíjení aktivních ctností, jejichž zárodky jsou v mateřské škole probouzeny a prezentovány jako ideály. Pokračování školení v mateřských školách by pomohlo snížit pauperismus rozvojem svépomocné činnosti. Počátky manuálního výcviku jsou součástí MŠ. Ruce a oči dítěte jsou neustále zaměstnány vytvářením a pozorováním.

„Téměř každý obchod a umění má své místo ve Froebelově systému, který dává dítěti abecedu všech tím, že ho vyzývá, aby zvládlo materiály a principy společné všem. Proto by stránka manuálního tréninku, vyvinutá a pokračovaná, dala všem lidem touhu a sílu sebepodporující činnosti, a tímto způsobem by snížila pauperismus.“

Jiní odpovídají, že školka předchází kriminalitě a pauperismu: „tím, že učí dítě respektovat práva druhých“; „rozvíjením síly vynálezu se schopností provádět“; „předcházením nečinnosti a podporou průmyslu“; „cvičením ruky k práci a mysl milovat a respektovat tuto práci“; „vychováváním dítěte k soběstačnosti“; “Učením energie, pracovním nasazením a pílí.”

Od roku 1873 do roku 1886 se počet dětí mateřských škol v této zemi neustále zvyšoval z hrstky tisíce na dvacet tisíc. Systém mateřských škol je nyní dostatečně starý a dostatečně silný na to, aby mluvil sám za sebe. Předsudky těch nemnohých, kteří neuvidí zraňující horlivost nemoudrých zastánců, kteří si o ni tvrdí víc, než si sama pro sebe tvrdí, i když hodně bránila jejím prvním nejistým krokům, ji nyní již nezdržují.

S praktickými zkušenostmi z práce veřejné mateřské školy přispěla dvě města; se státním zákonem přijatým během několika posledních měsíců v Connecticutu v tom smyslu, že tři roky budou zákonným minimálním věkem pro přijetí do veřejných škol tohoto státu; s progresivními muži a ženami, kteří se probouzejí k uvědomění si hodnoty dobrého raného výcviku pro děti, – budoucnost je plná naděje, že se školka stane základem veřejného vzdělávání, a také úvodním krokem ve všech pracích na snižování a prevence kriminality a pauperismu.

ČTĚTE VÍCE
Proč mi nefungují trysky čelního skla?

Zdroj: Mackenzie, C. (1886, červenec). Bezplatné školky. Sborník příspěvků z Národní konference charit a nápravy. Převzato z http://quod.lib.umich.edu/n/ncosw/ach8650.1886.001/18?view=image&size=100

Jak citovat tento článek (formát APA): Mackenzie, C. (1886, červenec). Bezplatné školky. Projekt historie sociální péče. Převzato z https://socialwelfare.library.vcu.edu/programs/education/kindergartens-a-history-1886/

Zdroje související s tímto tématem lze nalézt na obrázkovém portálu historie sociální péče.

5. ledna „Podivný případ doktora Jekylla a pana Hyda“ od Roberta Louise Stevensona vydaný Longmans, Green & Co.

  • 15. ledna Weekly Herald, první noviny ve Vancouveru, BC, vydávají první číslo
  • 18. ledna Moderní pozemní hokej se zrodil se založením The Hockey Association v Anglii
  • 19. ledna Aurora Ski Club, 1. v USA, založený v Minnesotě
  • 27. ledna První britská vláda v Salisbury odstupuje

Benz Patent-Motorwagen

29. ledna Karl Benz patentuje «Benz Patent-Motorwagen» v Karlsruhe, Německo, první automobil na světě s hořícím motorem [1]

Stav nouze v Seattlu

9. února americký prezident Grover Cleveland vyhlásil v Seattlu výjimečný stav kvůli protičínskému násilí

  • 12. února 2. britská konzervativní vláda Marquesse ze Salisbury se spojila s Liberální unionistickou stranou

Zájmová událost

13. února Malíř Thomas Eakins odstoupil z Philadelphia Academy of Art po sporech ohledně používání mužských aktů na hodině koedu

  • 23. února Londýnský deník The Times publikuje první utajovanou reklamu na světě
  • února 23 Byl vyvinut proces výroby hliníku
  • 1. března Anglo-čínskou školu v Singapuru založil biskup William Oldham.
  • 6. března Spuštění první americké elektrárny na střídavý proud, Great Barrington, Massachusetts
  • Mar 6 První americký časopis sester, The Nightingale, první se objeví, NYC
  • 17. března Carrolltonský masakr (Mississippi) Zabito 20 Afroameričanů
  • 20. března 1. střídavá elektrárna v USA zahajuje komerční provoz v Massachusetts

Premiéra Manfreda

23. března má v Moskvě v Rusku premiéru Čajkovského symfonie „Manfred“ pod vedením Maxe Erdmannsdörfera

  • 26. března 48. Grand National: Tommy Skelton vyhrál na palubě 25/1 šance Old Joe
  • 6. dubna Začleněno město Vancouver, Britská Kolumbie
  • dubna 6 Berlínská deklarace neutralizuje Tongu

Zájmová událost

8. dubna William Ewart Gladstone předkládá britské Dolní sněmovně první irský zákon o samosprávě.

Freud otevírá praxi

25. dubna Sigmund Freud otevírá svou první ordinaci neurologa na Rathausstrasse 7 ve Vídni

  • 29. dubna začíná první nizozemská veřejná dodávka elektřiny
  • 1. května začíná generální stávka v USA na 8hodinový pracovní den
  • 3. května M. A. Maclean zvolen prvním starostou Vancouveru v Britské Kolumbii
  • 4. května nepokoje na Haymarketu v Chicagu; bomba zabila 7 policistů
  • 5. května Dochází k tragédii Bay View, když milice střílí na dav demonstrantů v Milwaukee ve Wisconsinu a zabíjí sedm lidí.
  • 8. května Jacob’s Pharmacy v Atlantě prodává první Coca-Colu (obsahující kokain)
  • 14. května 12. Kentucky Derby: Paul Duffy na palubě Ben Ali vítězí za 2:36.50
ČTĚTE VÍCE
Je Subaru rychlé auto?

Beatty dostane povýšení

15. května Britský námořník David Beatty je povýšen na praporčíka

    19. května 3. symfonie in C Camille Saint-Saënse má premiéru v St. James Hall v Londýně pod vedením skladatele

Pemberton inzeruje Coca-Colu

29. května Americký lékárník John Pemberton začíná propagovat svůj patentový lék — Coca-Cola v Atlantě ve státě Georgia

  • 1. června Železnice na jihu Spojených států mění 11,000 31 mil tratí z pětistopého kolejového rozchodu na standardní rozchod, počínaje XNUMX. květnem
  • 3. června 24 Křesťané uhořeli v Namgongo v Ugandě
  • 5. června 20. Belmont: Jim McLaughlin na palubě Inspector B vítězí za 2:41
  • 8. června První zákon o domácím vládnutí pro Irsko poražen 343 hlasy proti 313 v Britské Poslanecké sněmovně
  • 10. června Erupce sopky Tarawera ničí slavné terasy z horkých pramenů na bázi růžového a bílého uhličitanu vápenatého (Severní ostrov, Nový Zéland)
  • 13. června Požár zničí téměř 1,000 budov ve Vancouveru v Britské Kolumbii
  • 3. července Tisk 1. NY Tribune pomocí 1. komerčního linotypového stroje
  • července 3 V Německu řídí Karl Benz první automobil
  • 4. července 1. plánovaný transkontinentální osobní vlak dorazí do Port Moody v Britské Kolumbii
  • 6. července Horlick’s of Wisconsin nabízí veřejnosti první sladové mléko
  • 10. července George Goldie získává chartu pro Royal Niger Company
  • 13. července Wimbledon mužský tenis: William Renshaw porazil Herberta Lawforda třetí rok v řadě 3-6, 0-5, 7-6, 3-6 pro svůj šestý wimbledonský šampionát v řadě

Wimbledon ženský tenis

17. července Wimbledon ženský tenis: Blanche Bingleyová porazila dvojnásobnou obhájkyni titulu Maud Watsonovou 2–6, 3–6

  • 23. července Americký civilista Steve Brodie údajně přežil pád z Brooklynského mostu (135 stop)
  • 24. července Čína zabírá britský protektorát Barmy

Zájmová událost

28. července se formuje britská vláda vedená lordem Salisburym

  • 1. srpna Velká Británie anektuje ostrov Kermadec poblíž Nového Zélandu
  • 4. srpna Kolumbie přijímá ústavu

Historie kriketu

12. srpna W. G. Grace dosáhl svého nejvyššího skóre v Test Cricket, když na oválu skóroval 170 proti Austrálii

Železnice Esquimalt a Nanaimo

13. srpna John A. Macdonald používá stříbrné kladivo k roztlučení zlatého bodce, čímž oficiálně dokončuje železnici Esquimalt a Nanaimo v Britské Kolumbii

  • 15. srpna Americký nadhazovač MLB Guy Hecker zaznamenal 7 běhů v 1 hře
  • 18. srpna Carr Baker Neel a Samuel Neel vyhráli čtyřhru US Lawn Tennis Association

Zájmová událost

20. srpna výstava druhého salonu Společnosti nezávislých umělců v Paříži; zahrnuje „Nedělní odpoledne na ostrově La Grande Jatte“ Georgese Seurata

  • 25. srpna 1. mezinárodní setkání v pólu (USA vs. Anglie)

US Men’s Tennis Open

28. srpna US National Championship Men’s Tennis, Newport R.I.: Richard Sears porazil R. Livingstona Beeckmana 4-6, 6-1, 6-3, 6-4 a získal svůj šestý titul ve dvouhře v řadě v USA

  • 31. srpna První velké zemětřesení zaznamenané na východě USA v Charlestonu v Jižní Karolíně, 1 mrtvých

Crocker-Woolworth Bank

31. srpna Crocker-Woolworth National Bank pořádaná v San Franciscu